物理與電子工程系

輔導員（班主任）深入學生教室和宿舍制度

 

為了深入了解學生的學習與生活情況，準確把握學生思想動態，積極有效地開展學風建設和學生思想教育工作，確保安全穩定和學生形成良好的學習風氣，物理與電子工程系特現制定《輔導員（班主任）深入學生課堂和寢室制度》如下：

一、輔導員（班主任）應以高度的事業心和責任感，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的原則，從確保人才培養質量、安全穩定，促進學風建設的高度來認識和對待工作。

二、輔導員（班主任）要積極、主動、自覺地深入學生生活，了解情況、關心學生、發現問題、加強指導，成為學生的良師益友，做好學生成長成才的引路人。

三、輔導員（班主任）每周至少要深入學生宿舍1次，通過觀察、檢查、督促、談心等形式，有針對性地做好學生的思想教育和行為管理工作，從“文明寢室”建設抓起，以室風帶班風，將班級學風建設工作做出實效。

四、輔導員（班主任）每周至少深入學生課堂2次，積極配合任課教師抓好課堂考勤和課堂秩序，帶出好的班風，培養良好學風，建設優良院風。輔導員每學期在所帶班級聽課，每班不少于兩次，并認真填寫聽課記錄，以備檢查。

五、輔導員（班主任）應自覺做好深入學生課堂、寢室的工作記錄，注重積累、總結經驗、探索規律，不斷創新工作方法和內容。

六、輔導員（班主任）在深入學生課堂、寢室開展思想教育工作中應講究工作方法，注重工作實效，不搞形式，不走過場。

七、系部負責對各輔導員（班主任）深入學生宿舍、教室情況進行監督和檢查，并將檢查結果與發放輔導員（班主任）津貼、職稱晉升及評優評獎等掛鉤。

八、該制度最終解釋權歸物理與電子工程系。

 

 

 

 

 

 

物理與電子工程系

2010年9月