教研室是學院按專業或課程設置的基層教學組織，是教學管理和教學建設的基層單位，是教學、科研、師資培養工作的具體承擔者。為使教研室工作有序開展，根據我系實際情況，特制定本教研室教研活動制度。

一、教研活動的時間

每學期逢雙周周二下午為教研室教研活動時間，根據教研室工作計劃制定的教研活動主題開展教研活動。

二、教研活動的組織

教研室實行主任負責制，每次教研活動由教研室主任具體組織實施，原則上教研室全體教師參與。

三、教研活動的具體內容

1.在院黨支部的領導下，認真組織全室教師積極參加政治學習，學習教育理論，加強思想政治教育工作，不斷提高教師的思想政治覺悟。堅持社會主義辦學方向，培養教師熱愛教育事業、獻身教育事業的敬業精神，積極探索科學的治學方法，培養嚴謹的治學態度，鼓勵鍥而不舍的鉆研精神和勇于進取的創新精神，堅持教書與育人相結合。

2.根據專業人才培養目標的要求，落實教學計劃，組織完成教學任務。組織教師制定每學期的教研室活動計劃，督促教師備課、講課、課堂討論、課后答疑、考試考查等各個教學環節，督促檢查教師保質保量完成教學任務。

3.實施集體備課制度。以教研室為單位，每兩周一次集體備課活動，集思廣益，取長補短，交流教學情況，研究教學的重點、難點和疑點，充分發揮集體的智慧和力量。

4.實施聽評課制度。除配合系部迎接學校的教學質量檢查外，教研室主任應定期或不定期的檢查聽課，廣泛收集學生意見，以掌握教學動態和教學情況。對教學認真負責、教書育人、教學效果優秀的教師推薦參加全院優秀教師的評選；對教學不認真，教學效果差的教師要敢于提出批評，責令其限期改正，并聘請有經驗的教師給予指導，確保和提高教學質量。

5.注重教學質量。教研室要開展教學質量檢查工作，建立教師教學工作考評制度。每學期舉行一次優秀教學質量和優秀教案評比活動，年終要以教師的教學態度、教學能力和教學工作量為內容，由任課教師寫出教學工作總結，以教研室為單位進行評議，系部做出鑒定，存入教師業務檔案，作為評優、晉職的重要依據。

6.實施教學經驗交流制度。教研室應積極開展教學經驗交流活動，每學期要有計劃地舉行觀摩課、示范課和教學經驗交流會，不斷總結成績，激勵先進。

7.有計劃開展教學研究活動。組織教師收集和交流國內外有關專業教學的信息；研究教學方法，提倡互動式、啟發式教學，注重對學生思維方法和實踐技能的訓練；認真研究教材、教法，開展教學觀摩活動；建立聽課和互評、自評等教學質量監控制度；總結教改、教學經驗，改革教學內容和教學方法。積極推行先進教學手段的運用，擴大課堂教學信息量，提高教學質量。教研室要積極組織教學研究活動。

8.教研室要結合教學工作積極開展科學研究活動。定期組織學術報告、學術研討活動，關注本專業理論發展與新技術的應用，積極參與產學研課題研究和實踐活動，不斷完善課程設置和及時更新教學內容，提高教學水平。根據需要和可能，推薦選派教師參加國內外學術交流活動，使教師及時掌握本學科的前沿信息和高等教育教學發展的最新動態，促進自身的科研和教學工作。

9.加強師資隊伍建設。根據學院師資建設規劃，制定教研室師資培養計劃，對每個教師的教學和科研要定方向、定任務、定要求、定措施。要特別重視對青年教師的培養，為青年教師指定導師，進行“傳、幫、帶”。重視教研室學科帶頭人和骨干教師的培養，通過多種途徑，努力形成職稱、年齡結構較為合理的教師梯隊。

10.組織教研室教師進行課程建設和教材建設。根據專業人才培養目標的要求制訂教學大綱，選定教材和教學參考資料。加強教學文件和教學資料的建設和管理，建立教學檔案，組織教師制作多媒體課件，分批建立試題庫。

11.研討學科建設規劃，向系領導提供建議。

12.組織實施實踐性教學環節，協助課程教師制訂實踐教學方案（計劃），跟蹤落實實踐教學方案，檢查實踐教學實施效果，督促及時做好實踐教學環節的總結工作，并對實踐學環節進行評價和考核。

13.組織教師命題、閱卷、評分以及考試分析工作。

14.組織教研室積極參加學院、系組織的各項集體活動并完成院、系領導交給辦理的其他工作。

15.定期開展自查評估工作。教研室應對照年度工作計劃，圍繞教學、科研、師資培養、課程建設等方面進行檢查總結并做出評估，肯定成績，發現問題，切實改進工作，更好地發揮教研室作用。

信息工程教研室

2010年3月