（一）作業批改數量：要求對每次布置的作業全部批改。

（二）作業布置次數：原則上每次課都要布置作業。如果教材上沒有相關作業，教師應補充作業。布置作業次數≥70%×上課次數，布置作業數量要充足，滿足培養目標。

（三）作業收交批改次數。每學期總次數≥（學期總學時/5），且至少要批改5次。

（四）作業批改質量要求：注重作業步驟，并在錯誤地方做出標記，給出“×”，“√”，“半對”符號。作業可按四級制評定：A（優）、B（良）、C（中）、D（差），教師批改作業時須在學生作業本上注明等級，對認真完成作業的要在作業上提出表揚，對作業做的不認真，問題較多的學生，要在作業上提出批評。最后給出批改日期。

（五）作業批改記錄。作業批改后，應將評定的學生作業成績記錄記錄在學生成績登記冊上，作為學期結束時評定學生學期作業的依據。其中A（優）、B（良）、C（中）、D（差）各等級權重系數分別為1.0、0.8、0.6、0.4。未交作業者打“×”予以注明，按零分記。“作業成績”占平時成績的1/3。

（六）教師批改作業時，要對共性的問題、典型性問題予以總結，在答疑輔導時間向學生講解。