本學期以來，本著以評促建的理念，我們課程與教學論教研室積極承擔與協助系部教學工作和開展教研活動等，為協助系部教學及其它各項管理工作，課程與教學論教研室及時制定工作計劃并予以切實執行。尤其為迎接本科評估驗收工作，學校評建辦為規范各項教學與管理工作，進行了一系列的教學與管理工作檢查，我們進行緊張而有序工作，并取得了一些成績，現做如下總結：

一、積極參與專業人才培養方案的制訂工作

物理學專業培養德、智、體、美諸方面全面發展，具有科學精神、科學素養、科學作風和創新意識；具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐能力和研究能力，能在中等學校進行物理學教學的德才兼備的專業化教師和能在相關機構從事管理和科研工作的應用型人才。學習物理學的基本理論和基本方法，接受物理實驗及教育教學技能的基本訓練，初步具備物理學基本理論的應用及研究能力，具備在物理學及相關學科進一步深造的基礎以及從事物理教學和教育教學研究的基本能力。課程與教學論教研室，積極參與改革、制訂、完善了2012版的物理學專業和自動化專業（師范類）人才培養方案，完善了課程體系，建立了課程群，制定了物理學專業的10門教育類課程的教學大綱和自動化專業的7門教學大綱。

二、教學工作方面

1、本學期承擔的教學工作

(1)2012級物理學專業《中學物理教學論》學時45學分2.5

(2)2010級物理學專業教育實習的指導

(3)本教研室協助院領導組織、安排、檢查2010級物理學專業教育實習的指導工作。

2、教案按照我系制定的《教案編寫規范》要求，格式規范、目標明確、重難點突出，內容詳細，更新率較高，能認真做好教學后記。

3、課堂教學方法得當，氣氛活躍，能充分調動學生的積極性，充分發揮學生的主體作用。學生能按時上課，遵守課堂紀律，教學紀律整體良好。

4、教師作業批改認真，批改次數5次以上，教學日志記錄詳實，教學進度符合要求。

5、9月3日——9月30日，本教研室承擔了14屆師范專業7名畢業生校內實習指導及總結工作。在指導及總結過程中，恪盡職守、認真負責，確保了教育實習指導工作順利完成。

6、組織師生座談會

本教研室與物理學專業老師認真組織召開了教師及學生座談會，聆聽師生提出的意見和建議。教師座談會的主題是“如何發揮學生課堂學習的主體作用？”，針對這一問題，教研室全體教師積極思考、暢所欲言，提出了很多有價值的解決方法。通過學生座談會反應出我系教學運行狀況整體良好，廣大教師都能按時上下課，精神飽滿、狀態良好，沒有違反教學紀律的現象發生；從教師授課的水平來看，體現了教師備課認真、充分、嚴謹的作風。

三、科研方面

本室教師深刻明白，要提高專業素質和教學水平，必須積極的進行科學研究；而且培養學生的科研能力也是我們的一項重要任務，這首先就要求我們自身要具有較強的科研水平。因此，本學期本教研室老師積極的進行科學研究。所承擔教改項目如下：

1．完成項目“河南地域文化教育研究”，河南省政府決策研究招標課題，2012年立項。

3．在研周口師范學院創新實驗區教學改革研究項目“說課理論與實踐”，2013年5月立項。

四、提升教師教學能力

為提升青年教師的教學能力，根據我系要求，組成了新老教師“一對一”的幫扶對子，定于每周三對年輕教師張云麗進行聽評課，老教師通過年輕教師“傳、幫、帶”的方式，使新老教師互相學習、共同進步。

五、師范專業教學技能比賽

1.國家級比賽：為迎接每年一度學院、省及全國大學生教學技能大賽，選拔出6位選手參加在2013年7月份的全國第五屆大學生物理教學技能大賽。在教學技能展評中，我系學生李震亞榮獲一等獎，黃唯、蔡亞坤、郭志揚榮獲二等獎，李超華、趙貝貝榮獲三等獎；在自制教具與設計實驗展評中，郭志揚榮獲二等獎、李震亞、蔡亞坤榮獲三等獎，同時杜遠東、李晉、王莉華、李韶峰、李健、張云麗6位教師榮獲“優秀指導教師”稱號。

2.校級比賽：在2013年9月的校級比賽中，李超華獲一等獎，李震亞獲二等獎。

3.省級比賽：在2013年11月的河南省教育廳第十一屆大學生教學技能大賽中，李超華獲一等獎。

六、存在問題

由于教研室教師少，任務重，壓力大，教學團隊建設仍然是本教研室的重要工作之一。缺少高層次、高質量的成果。為了更好的立足現在和展望未來，本教研室全體教師在今后仍將不斷地努力學習，提高自身綜合素質，開拓創新，與時俱進，為培養出高質量的畢業生，把我校建設成為高水平的師范院校而奮斗！

課程與教學論教研室

2013-12-16