2015-2016(2)基礎物理教研室期中教學檢查工作總結

                          李韶峰        2016-04-29        42

                         

                        為了進一步加強教學管理,及時發現并解決教學各環節存在的問題,根據學校教務處《關于開展2015-2016學年第二學期期中教學檢查的通知》的精神,按照《基礎物理教研室2015-2016學年第二學期期中教學檢查工作計劃》,教研室于418——429進行了期中教學檢查,現就本次教學檢查情況總結如下:

                            一、加強領導,措施得力

                        為了確保教學檢查工作有序進行,取得實效,學院里成立了期中教學檢查工作領導小組,切實加強教學檢查工作的組織領導。按照學校關于期中教學檢查的通知精神,學院及時制定了教學檢查工作實施方案,召開期中教學檢查動員會安排布置教學檢查工作。基礎物理教研室依照學院安排制訂了科學合理的工作計劃,保證了期中教學檢查工作的順利開展,并取得了良好的效果。

                            二、檢查內容與結果

                        1.教師教學環節檢查

                        按照學院要求,基礎物理、理論物理以及課程與教學論教研室聯合進行了集中聽評課活動,對每位教師備課、課堂教學、考勤、作業布置及批改、實驗報告批改、教學計劃進度表等各個教學環節都進行了認真檢查,并如實做好檢查記錄。從檢查情況來看,教研室的全體教師都能按照教學進度表的要求如期完成教學任務,無隨意改變教學進度的情況。426(星期二)下午,教研室組織專門人員對每位教師的考勤、作業布置、批改情況及教案編寫情況進行了認真檢查。從檢查情況來看,三個教研室的全體教師作業批改較認真,批改次數介于4-7次之間,其中主干課程的作業批改次數均在5次以上。

                        2.教案檢查評比

                        通過教案檢查,各任課教師都能按照我院制定的《教案編寫規范》認真編寫教案,教案更新率百分之百。通過教研室評議王韓奎老師的《大學物理I》教案以及理記濤老師的《大學物理》教案被評為2015-2016學年優秀教案。

                        3.學生上課到課率檢查

                        為了進一步嚴格教學管理,教研室按要求加強了師生日常教學紀律的檢查,從提交的學生上課紀律檢查結果看,絕大多數學生能嚴格遵守作息時間,按時上課,遵守課堂紀律,教學紀律整體良好,個別班級有少量學生遲到、缺課現象。

                        4.組織教師座談會

                        426(星期二)下午,教研室組織召開了教師座談會,主題是“論證2016版物理學專業人才培養方案”。教研活動由基礎物理教研室主任李韶峰主持,首先李韶峰向與會教師匯報《2016版物理學專業人才培養方案(討論稿)》,然后教師們結合《周口師范學院關于2016年修訂本科人才培養方案的指導性意見》和《高等學校物理學本科指導性專業規范》,圍繞我校應用型人才培養的辦學定位對《方案(討論稿)》進行論證。與會教師暢所欲言,對培養目標、基本規格、課程設置、實踐環節、選修必修學分以及專業特色等關鍵問題提出了合理的意見和建議,為按時完成《方案》的修訂奠定了堅實的基礎。

                        檢查中也發現了一些問題:一是個別教師上課過分依賴多媒體,板書較少甚至沒有板書,不能做到多媒體和板書的有機結合;二是部分年輕教師對教材沒有深度挖掘,照本宣科。三是部分教師組織教學不力,在聽課過程中,發現有些教師在上課過程中對于個別學生睡覺,玩手機現象不聞不問,不能適時組織教學。

                        教研室通過集體評課已將評價建議反饋給任課教師,教師們普遍反映通過集體聽評課受益頗多,對教學技能的提升幫助很大。

                        教學檢查是加強教學管理,提高教學質量的重要手段,我們要以此次教學檢查為契機,進一步改進工作,加強教學管理,確保我院教育教學質量穩步提升。

                         

                                 礎物理教研室

                                                                            2016.4.29

                         

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