實驗教學是培養理工類大學生工程實踐能力、科技創新能力和團隊合作精神的重要組成部分，實驗課程考核是保證實踐教學質量的重要環節之一。為全面提高實踐教學質量，培養學生的動手能力，規范實驗教學課程考核，特制定本考核辦法。

一、非獨立設課和獨立設課的實驗滿分均按100分計，非獨立設課的實驗成績占整個課程成績的30%。

二、18學時以下的實驗進行考查評分，考查的主要依據來自學生實驗平時成績，18學時以上（含18學時）的實驗必須進行實驗考試，實驗總成績應包含實驗平時成績（占60%）和實驗考核成績（占40%）。

三、實驗課缺課50%（含50%）以上者，不給實驗成績，隨下屆重修。非獨立設課的實驗，若該門課程總成績不及格且實驗成績也不及格者，重修該門課時必需重修實驗，若該門課程總成績不及格但實驗成績及格者，可不重修實驗。

四、實驗成績的評定：

(一)平時成績占60%（實驗過程50%，實驗報告50%），以百分制計。

（1）實驗預習：該項為做實驗的必備部分，無預習報告者不準參加本次實驗，由實驗指導教師在實驗前進行檢查。實驗預習具體要求如下：

①基礎性實驗預習報告需完成的內容為：

實驗目的；

實驗儀器（實驗中具體使用的儀器、器件及其型號有多種選擇者可在實驗操作時根據具體情況填寫）；

實驗原理（簡要說明實驗依據的原理、方法等）；

實驗內容[簡要說明實驗的操作步驟、實驗電路、實驗數據測試表格（空表）]；

簡要回答實驗思考題；

實驗注意事項。

②設計性實驗預習報告需完成的內容為：

實驗目的；

實驗儀器（實驗中具體使用的儀器、器件及其型號有多種選擇者可在實驗操作時根據具體情況填寫）；

實驗設計（簡要說明實驗原理，畫出具體設計的實驗電路、說明設計思路、方法，

電路參數的計算過程、設計的實驗測試方案、軟件仿真測試的結果等）；

參考資料（列出設計的依據等資料來源，格式為：作者、書名、出版社、出版日期、參考資料的頁碼）；

實驗內容（說明實驗的操作步驟、實驗電路、實驗數據測試表格（空表）等）；

實驗說明：實驗中的注意事項等。

（2）實驗過程：該項占50%，由實驗指導教師在實驗結束時打分，以百分制計，學生在規定時間未完成實驗，該實驗應重做。實驗操作（包括基礎性和設計性）需完成的內容為：

實驗中合理選擇儀器儀表及其量程對實驗元、器件和實驗裝置的測量和檢查；

接線的正、誤，儀器儀表的正確使用；

觀測和記錄實驗現象，獲取的實驗數據、實驗結果、波形等要以規范的表格、波形圖等形式記錄下來，以便進行分析和研究；

故障的排除；

實驗結果經指導教師簽字認可；

關閉儀器電源、整理好實驗設備及工作臺，將實驗器件歸位后，方可離開實驗室。

（3）實驗報告：該項占50%，由任課教師批改實驗報告時打分，以百分制計。全面評價實驗報告、包括測量結果、理論計算、誤差分析、結論、思考與建議等。實驗報告（包括基礎性和設計性）需完成的內容為：

實驗數據的處理及有關計算；

曲線圖或波形的繪制；

基礎性實驗的部分實驗思考題的回答；

出具實驗結論（實驗是否達到實驗目的、電路性能指標如何？誤差原因分析，心得體會等）。

注：每份實驗報告在實驗前完成預習部分，實驗中完成實驗操作及測試部分，實驗后完成實驗數據的總結部分，三者合在一起即構成一份完整的實驗報告。

(二)實驗考試成績：40%

對學生掌握的實驗操作技能、分析問題能力、初步的電路設計能力等實驗基本技能進行實驗測試，考題內容包含實驗依據的原理、實驗測試方法、常規儀器的使用、軟件仿真技能等方面。以抽簽的方式選擇考題，考試成績采用百分制。