物理與電信工程學院實驗室開放和共享管理辦法

                          朱自強        2017-09-06        119

                        實驗開放管理辦法

                        1.進入實驗室前必須進行預約,待批準后方可進入。

                        2.實驗前必須有詳細的實驗設計方案及實驗指導書,否則不準進入實驗室。

                        3.實驗儀器設備要井然有序,實驗完畢,須將儀器設備排列整齊,經教師批準后,方可離開實驗室。

                        4.使用各種物品必須注意節約。使用貴重儀器時,應嚴格遵守操作規程,發現故障立即報告教師,并做好儀器設備使用的登記。

                        5.注意安全。實驗室內嚴禁吸煙!杜絕火災,實驗完畢關閉電源,。離開實驗室以前應認真負責地進行檢查,嚴防安全事故。

                        6.儀器設備損壞時,應如實向教師報告,認真填寫損壞儀器登記表,聽候處理。

                        7.實驗室內一切物品,未經本室負責教師批準嚴禁攜帶出室外,若需借用儀器設備物品等必須辦理登記手續。

                        8.每天實驗完畢,要負責當天實驗室的衛生、安全和一些服務性的工作



                        實驗室開放計劃

                        一、開放時間

                        電子創新實驗室107開放時間:

                        全天開放

                        其他實驗室開放時間:

                        周一至周五:8:00-17:30

                        如有特殊需求,請提前預約溝通,向學院報備

                        二、開放對象

                        有專業教師指導的校內在校學生、有實驗室開放項目的學生。

                        三、注意事項

                        1.如遇有實驗室正常上課情形,則該實驗室延遲開放時間,不得影響正常實驗教學活動

                        2.學生要設計好實驗方案,填寫實驗室開放審批表,由指導老師、實驗辦公室主任和系領導逐級審批后方可安排進入實驗室。

                        3.要做好儀器使用記錄,儀器設備管理按實驗室相關規定執行。

                        4.學生進入開放實驗室做實驗,需要簽定安全與衛生保證協議。

                        5.電子設計創新實驗室(107)為全天開放,由我院尖峰科技創新協會人員每天安排會員值班。



                        物理與電信工程學院實驗室共享運行管理辦法


                        第一條按照周口師范學院實驗室儀器設備開放共享管理的有關要求,制定本辦法。

                        第二條物理與電信工程學共享實驗室是面向學校兄弟學院開放的院級共享平臺,向全校師生提供專業實驗室課程教學、教學實踐設計、開放課題制作、設備測試、分析及培訓服務。

                        第三條實驗室與設備管理處的指導,按照學校資源優化配置改革的要求,認真落實學校有實驗室開放共享的要求。本著依托學科、相對集中、專管專用、分級管理、開放共享的原則,以學院現有實驗室為載體,憑借一流的技術團隊和高效的管理模式,積極落實開放共享全校師生開展高水平的教學、科研和培養提供有力支持。共享實驗室在優先滿足院內日常教學科研需求的基礎上,

                        共享實驗室建設經費、運行經費和人員編制由學院統籌配置。平臺統籌整合學院現有大型設備,合理配置使用,保障設備高效運轉,滿足學科研究需要。

                        共享實驗室指導教師采取專職和兼職人員相結合的模式,建立一支由責任教授、實驗技術人員和相關任課教師組成的技術團隊,保障設備的全天候運行。根據設備要求和維護難度合理配置設備管理員。設備管理員具體負責設備的日常操作和維護、實驗結果分析、用戶操作培訓等;根據崗位性質不同,明確各崗位職責和具體考核指標要求。

                        共享實驗室實行預約制度,待審批后方可進入按照物理與電信工程學院實驗室規章制度要求,指導教師填寫實驗室工作記錄、操作人填寫儀器設備使用記錄等材料。并嚴格遵守實驗室開放規章制度。

                        對于設備故障損壞應當立即向管理人員報告認真填寫損壞儀器登記表,聽候處理

                        附件一:物理與電信工程學院24個開放共享實驗室資源

                        1、仿真實驗室

                        2、物理演示實驗室

                        3、激光原理實驗室

                        4、光電子技術實驗室

                        5、光電檢測實驗室

                        6、太陽能光伏發電實訓室

                        7、光電信息實驗室

                        8、近代物理實驗室

                        9、物理教學法實驗室

                        10、自制教具實驗室

                        11、通信原理實驗室

                        12、現代通信系統實驗室

                        13、大學物理實驗室

                        14、普通實驗室

                        15、光學實驗室

                        16、電子技術實驗室

                        17、微機與接口技術實驗室

                        18、高頻電子線路實驗室

                        19、單片機技術實驗室

                        20、信號與控制實驗室

                        21、電子設計自動化實驗室

                        22、數字信號處理實驗室

                        23、嵌入式系統實驗室

                        24、電子設計創新實驗室


                                物理與電信工程學院實驗室開放共享審批表

                          

                        開放項目名稱

                          

                        項目內容

                          

                        開放實驗室名稱

                          

                        實驗室管理員

                          

                        指導教師

                          

                        聯系電話

                          

                        學生名單

                        姓名

                        學號

                        聯系電話

                        學院

                        專業

                        備注

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                          

                        實驗室意見

                        學院意見



                         

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