理論物理教研室團隊建設資料
一、教研室成員簡介
目前理論教研室專兼職教師10人,能較好的滿足教學、科研需要;職稱結構合理,教授1人,副教授2人,講師7人,具有高級職稱的教師占30%;學歷層次較高,其中博士9人,具有博士學位的教師占90%。形成了知識結構合理、梯隊明顯,具有發展潛力的師資隊伍。具體情況見表3。
表1理論物理教研室教師基本情況統計
序號 | 姓名 | 出生年月 | 職稱 | 學位 | 畢業學校 | 專業 |
1 | 劉奎立 | 1975.01 | 副教授 | 博士 | 華中科技大學 | 凝聚態物理 |
2 | 張獻圖 | 1962.07 | 教授 | 學士 | 河南師范大學 | 物理學 |
3 | 韓金鐘 | 1978.01 | 副教授 | 博士 | 河南師范大學 | 理論物理 |
4 | 孫現科 | 1979.09 | 講師 | 博士 | 天津大學 | 凝聚態物理 |
5 | 孟明 | 1985.06 | 講師 | 博士 | 南京大學 | 凝聚態物理 |
6 | 張云麗 | 1982.12 | 講師 | 博士 | 浙江大學 | 凝聚態物理 |
7 | 王韓奎 | 1984.08 | 講師 | 博士 | 上海交通大學 | 凝聚態物理 |
8 | 馮亞敏 | 1988.08 | 講師 | 博士 | 華中師范大學 | 凝聚態物理 |
9 | 毛文娟 | 1988.01 | 講師 | 博士 | 東南大學 | 凝聚態物理 |
10 | 宋宏權 | 1980.01 | 講師 | 博士 | 北京科技大學 | 凝聚態物理 |
二、教研室教師所獲榮譽
理論物理教研室全體教師師德師風良好,遵守教學紀律,遵守調停課制度,近三年多次獲得校級以上相關獎勵,無教學事故或其它違紀情況。近三年理論物理教研室教師所獲榮譽見表2。
表2 近三年理論物理教研室教師所獲榮譽
序號 | 項目名稱 | 獲獎教師 | 時間 | 等級 | 授予部門 |
1 | 機器人大賽優秀指導教師 | 劉奎立 | 2017年 | 省級 | 河南省教育廳 |
2 | 優秀科技論文獎 | 劉奎立 | 2016年 | 省級 | 河南省教育廳 |
3 | 科技管理工作先進工作者 | 劉奎立 | 2017年 | 省級 | 河南省教育廳 |
4 | 優秀教師 | 劉奎立 | 2016年 | 校級 | 周口師范學院 |
5 | 周口市專業技術拔尖人才 | 劉奎立 | 2016年 | 市級 | 中共周口市委 |
6 | 河南省學術技術帶頭人 | 韓金鐘 | 2016年 | 省級 | 河南省人民政府 |
7 | 河南省自然科學-論文獎(二等獎) | 韓金鐘,張獻圖 | 2015年 | 省級 | 河南省人力資源與社會保障廳 |
8 | 河南省教育廳學術技術帶頭人 | 韓金鐘 | 2016年 | 省級 | 河南省教育廳 |
9 | 全省高等學校優秀共產黨員 | 韓金鐘 | 2016年 | 省級 | 中共河南省委高等學校工作委員會 |
10 | 優秀論文指導老師 | 韓金鐘 | 2015年 | 校級 | 周口師范學院 |
11 | 優秀共產黨員 | 韓金鐘 | 2016年 | 校級 | 中共周口師范學院委員會 |
12 | 優秀教師 | 韓金鐘 | 2015年 | 校級 | 周口師范學院 |
13 | 課堂教學大賽二等獎 | 韓金鐘 | 2016年 | 院級 | 物理與電信工程學院 |
14 | 優秀教師 | 孟明 | 2017年 | 校級 | 周口師范學院 |
15 | 學雷鋒活動先進個人 | 孫現科 | 2017年 | 校級 | 周口師范學院 |
16 | ? | ? | ? | ? | ? |
三、教研室教師所獲榮譽
理論物理教研室非常重視師資隊伍的培養培訓工作,制定有科學、合理的《理論物理教研室師資培養培訓計劃》、《理論物理教研室青年教師培養制度》等。教研室鼓勵教師外出訪學、進修、攻讀學位;鼓勵教師參加中國及河南省物理學年會,積極參與有關機構組織的“教師科研能力、教學技能提升”、“高校精品開放課程建設”、“慕課”等。
近三年教研室有三十多人次參加各種教學、科研交流和培訓活動,會議及培訓活動。詳細信息見表4。
表3近三年課程與教學論教研室教師外出交流培訓情況統計
序號 | 會議名稱 | 參會教師 | 時間 | 舉辦單位 |
1 | 中國物理學年會-長春 | 韓金鐘 | 2015年 | 中國物理學會 |
2 | 中國LHC物理研討 | 韓金鐘 | 2015年 | 中國物理學會高能物理分會 |
3 | 理論物理研討會 | 韓金鐘 | 2016年 | 重慶大學物理學院 |
4 | 全 國 第 十 四 屆 重 味 物 理 和 CP破 壞 研 討 會 | 韓金鐘 | 2016年 | 上海交通大學 |
5 | 2017年味物理研討會 | 韓金鐘 | 2017年 | 河南師范大學 |
6 | 2017年海峽兩岸粒子物理與宇宙學研討會 | 韓金鐘 | 2017年 | 河南師范大學 |
7 | 2017年理論物理前沿暑期講習班 | 韓金鐘 | 2017年 | 中山大學 |
8 | 粒子物理中的精密計算 | 韓金鐘 | 2017年 | 重慶大學 |
9 | “以學生學習為中心”教學設計——中青年教師“教學技巧”、“目標、活動與評估”及“學習成效的評估”專題教學工作坊 | 馮亞敏,孟明。毛文娟 | 2016年 | 中教國培教育咨詢中心 |
10 | 河南省高校物理類專業理論物理課程教學、教材暑期研討班 | 馮亞敏 | 2016年 | 鄭州大學 |
11 | 高校基礎課程教學系列報告會 | 韓金鐘,張云麗、毛文娟、馮亞敏、孟明 | 2016年 | 全國高等學校教學研究中心 |
12 | “第七屆海峽兩岸粒子物理與宇宙學”研討會 | 毛文娟 | 2017年 | 山東大學 |
13 | “第九屆強子物理在中國和世界范圍的機遇”研討會 | 毛文娟 | 2017年 | 南京大學 |
14 | “上海交通大學第二屆教學學術年會” | 毛文娟 | 2017年 | 上海交通大學 |
15 | 第一屆新疆大學理論物理中心高能物理暑期學校 | 毛文娟 | 2017年 | 新疆大學 |
16 | 第二十六屆深度非彈性散射和相關主題研討會 | 毛文娟 | 2018年 | 神戶大學 |
17 | 2015年全國核反應會議 | 王韓奎 | 2015年 | 貴州師范大學物理與電子科學學院 |
18 | 北京ISOL 國內用戶會 | 王韓奎 | 2017年 | 中國原子能科學研究院 |
19 | 第十六屆全國核結構大會 | 王韓奎 | 2016年 | 中國核物理學會核結構專業委員會 |
20 | 華東地區原子核理論講習班 | 王韓奎 | 2017年 | 華東地區原子核理論講習班組委會 |
21 | 第十六屆全國核物理大會 | 王韓奎 | 2016年 | 四川大學 |
新進教師均經過學校、學院的專門培訓,并要求試講合格后上崗,同時學院為新進老師配有指導教師,全程跟蹤輔導。
表4 近三年新入職教師指導教師名單及教師發展中心培訓結果情況統計
教師 | 入職時間 | 學院指導教師 | 教師發展中心培訓 |
孟明 | 2015.07 | 韓金鐘 | 良好 |
毛文娟 | 2016.02 | 韓金鐘 | 良好 |
馮亞敏 | 2015.11 | 王莉華 | 優秀 |