一級指標

二級指標

觀    測    點

1.基本條件

（10分）

（負責人王韓奎）

1.1管理制度（3分）

①教研室管理制度健全，職責和任務、權限和待遇、考核激勵機制明確；②教研室工作細則體現對教研室成員的政治素質、職業道德和業務工作能力要求；③教研室聽評課制度符合學校有關要求，切實可行；④制訂規范的教研室活動制度、聽評課制度和集體備課制度。

1.2經費投入（4分）

設有專項教研室辦公經費，能夠滿足教研室日常活動基本需要，年人均經費不低于1000元。

1.3辦公場地（3分）

有固定的辦公場所和相關辦公設施，人均教學辦公面積在3平方米以上。

2.師資隊伍

（12分）

（負責人馮亞敏）

2.1數量與結構（2分）

教研室成員一般不少于7人，成員年齡、職稱、學緣結構合理。

2.2師德師風（4分）

堅持立德樹人，教研室成員師德師風良好，遵守教學紀律，遵守調停課制度，近三年無違反高校教師職業道德規范和校規校紀現象。

2.3培養培訓（6分）

①有科學合理的師資培養培訓計劃，注重中青年骨干教師培養工作，近三年不少于1/2教研室教師參加國內外教學研討會議，選派有青年骨干教師3個月以上的進修訪學；②加強教學梯隊建設，形成教學團隊，發揮傳幫帶作用，新進教師經專門培訓、試講合格后上崗并配有指導教師；③教師積極參加課堂教學大獎賽，成效顯著。

3.課程與教學

（28分）

（負責人張云麗、宋宏權）

3.1課程建設（10分）

（負責人張云麗）

①教研室所承擔課程與其職能相符，建立符合專業發展的課程體系；②制定有規范的課程建設規劃、教學大綱和教學任務書，且教學大綱及時修訂、課程內容及時更新；③按照教材選用管理制度選用或編寫高質量教材和教學指導用書；④教案、作業、試卷等教學材料完備，教案編寫規范，作業批改認真并反饋到教學中，試卷試題質量高；⑤建設有在線開放課程、精品課程、優秀課程或網絡課程，能運用網絡課程進行輔助課堂教學。