本學期在學院的領導下，智能系統與控制工程教研室作為基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業建設、課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數字化課堂模式的形成等，繼續深化教育教學課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發展，取得了一些成績，總結如下：

一、教學常規工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。智能系統與控制工程教研室在本學期沒有出現任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不紊執行的結果。

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，材料充實、實用。本學期共組織教研活動6次，其中包括（1）學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用。（2）學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年考研考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向。

3、教研室作為基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施：（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發現教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并做出相應的調整；（2）按照教務處制訂的常規教學工作要求，做了教師的期初、期中和期未及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業布置和批改情況以及通過不定期的聽課反映學生的出勤率及課堂氣氛等。在檢查過程發現了一些問題 并及時與有關老師作了溝通。力求做到教 學文件資料齊全、管理規范。上報資料及時、準確。

4、教師治學嚴謹，備課認真 ，講稿齊全、規范，效果良好， 無重大教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現代教育技術，多數課程制作了多媒體教學課件。

5、教研室重視畢業生的畢業設計與就業工作，本學年教研室所有教師均承擔了2015  級畢業班畢業設計指導工作并對于15級學生的就業工作獻計獻策， 提出了很多寶貴和中肯的意見。

二、專業建設

1、教學計劃的修訂。教研室教師根據教務處的會議精神，修訂了18級本科《機器人工程》專業的教學計劃，在修訂過程中根據科學性和可操作性的原則，對《機器人工程》專業的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上增加了部分課程，使該專業學生的專業知識靈全面。根據教研室以及學院的專業建設規劃，教研室組織制訂了《機器人工程》專業培養方案，并通過專題研討。

2、教學資料的完善。本學期根據教研室以及學院教學工作的安排與補助，制訂或修訂了《電氣控制與PLC》、《信號與系統》、《DSP原理與應用》和《工程力學》等課程的教學大綱。

三、教師隊伍建設

教研室注重師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范， 無嚴重違規違紀事件。

本學年教研室從高校引進碩士研究生1名，并對新進教師指定了專人作為指導教師，同時有1名教師參加了河南省示范性高校教師培訓活動。對青年教師的指導有計劃、有措施、執行嚴格，有實施總結，效果顯著。

為增強教師的教育教學能力和對于機器人工程技術的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業一線企業進行交流學習，取得很大的反響和好評。

四、產學研工作

教學研究和學術交流氣氛濃，協作精神好，教學成果豐富。本年度教研室對教師和學生開設專業講座或學術報告4次，并在年終測評中多名教師處于學院排名前列。

五、存在的問題

由于教師的教學工作量大以及新近教師對人才培養方案的不熟悉等原因，教研室對新形勢下工科學生培養的研究不夠，在今后的教研室工作中進一步加大工科學生培養規律的學習和研討，提高為學生服務的本領。

劉思邦

2019年7月