為實現年度建設目標，2020年度擬采取以下建設方案和措施：

1.專業建設目標的實現

（1）加強領導，制定措施。成立以物理與電信工程學院領導、教授、專業帶頭人和負責人為成員的專業建設領導組，聘請重點高校相關專業的專家、教授為顧問，確立專業建設方向，統籌規劃專業建設的目標及定位，制訂建設規劃和實施方案以及階段性措施，對專業建設實行目標管理，并負責具體落實。

（2）加強學習，轉變觀念。持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，堅持以立德樹人為根本任務，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力，造就堪當民族復興大任的時代新人。

（3）堅持走內涵發展道路，全面提高應用型人才培養質量，努力形成較鮮明的辦學特色。根據地方基礎教育的需要，立足周口，面向河南，輻射全國，以培養理論基礎扎實，實踐能力與創新能力強的人才為目標，科學合理的制定人才培養目標，努力使學生成為基礎理論扎實、實踐能力過硬、創新意識強的應用型人才。

（4）加大經費投入，改善支撐專業發展的基礎條件。本專業的辦學條件逐年改善，總量持續增長，為教學質量的提高打下堅實的物質基礎。

2.師資隊伍建設

（1）制訂切實可行的師資隊伍建設規劃。為師資隊伍建設確立一個明確的發展目標，建立一個合理、有序的運行機制，為建設任務的完成提供有力保障。

（2）加大人才引進、培養的力度。首先，鼓勵青年教師攻讀博士學位，提高教師的學歷層次和教學科研能力，并從政策上給予傾斜、經濟上予以扶持。其次，積極引進高學歷人才。

（3）進一步完善青年教師導師制，加大對中青年教師的培養力度。實行導師制，堅持以老帶新、集體指導與個別指導相結合的方法對年輕教師進行培養。在導師指導下，盡快使青年教師提升教學能力，確立科研方向，努力培養自己的教學特色和學術個性，爭取早日成為教學名師、學術帶頭人。

（4）積極聘請知名專家來講學、做學術報告，指導各項工作，提高本專業教師的學術水平。聘請省內外具有較高知名度的專家學者為兼職教授，參與并指導專業建設和學科建設。

（5）通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，培養教學、科研骨干。加強名師建設，積極培養并申報省、校級教學名師，形成一支由省、校級教學名師和高素質骨干教師組成的教師隊伍。加強專業內的學術交流和教學研討，合理規劃、整合專業教師的科研方向，不斷提升師資隊伍的整體素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

3.教學條件建設

（1）以專業實驗室建設為依托，加大投入力度，改善實驗條件、更新儀器設備，充分發揮教學儀器設備對提高教學質量和提升科研水平中的作用，確保滿足實驗教學發展要求，切實加強本專業學生的基本實驗技能的培養，為學生實踐能力的培養創造更好的條件。

（2）加大圖書資料的投入，多渠道籌集建設資料室所需經費，力爭年購置圖書雜志的經費不低于1萬元，滿足教師教學、科研的需要。

（3）教學手段方面，積極推進以多媒體、數字化為核心的現代化教學手段的應用，鼓勵專業教師運用多媒體手段提升教學效果、提高教學效率。鼓勵專業教師收集、整理、編寫多媒體課件、習題庫、試題庫、參考書，為學生提供豐富、優質的教學資源。

4.教學內容、教學方法、教學手段的改革

積極推進本專業的教學改革，注重學生基本理論和基本技能的培養和創新能力、實踐能力的培訓，努力實現“三個結合”，即素質教育與專業教育結合，理論教學與實驗教學結合，個性發展與共性提高結合。在教學方法方面倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環境。大力推進以多媒體、數字化為核心的現代化教學手段的應用，為教師和學生提供一個現代化的教學平臺，在注重發揮課堂教學主渠道作用的基礎上，進一步營造一個有利于激發學習興趣、引導學生進行探究式學習的教學環境，提高教學水平。

5.科學研究

制定激勵政策，鼓勵教師積極申報科研、教研課題。以人才培養模式的改革、教學內容、教學方法、教學手段的改革作為教學研究的重點，進一步加強教學研究立項項目的扶持力度，對于已立項的課題，加強檢查督促，確保各立項課題的順利完成。爭取在教研課題的獲獎數量、層次上有新的突破。