在全國全民抗疫的大背景下，本學期史無前例地采取線上教學方式，保證停課不停學。為了規范線上教學秩序，確保線上教學質量，期中教學檢查如期進行。本學期，光電技術教研室共聽課30節，教研室主任聽課6節，普通教師聽課4節。3月13日，光電技術教研室全體教師采取視頻會議的方式進行了集中聽評課，大家就在線教學分享了各自的體會和看法，并總結出了一些共性問題，探討了這些問題的解決辦法。

問題1：網絡和硬件。在線教學的前提是教師和學生都能夠擁有可以支持網絡教學的硬件和網絡設備，但這個前提并不總是能夠得到滿足。

問題2：線下和線上。將線下教學直接轉為線上教學，這個轉換過程中很重要的一個環節是將適合線下教學的課件轉為適合線上教學的課件，這期間需要教師付出很多心力，甚至需要重新備課。

問題3：教和學。線上教學沒有了現實中真實的教室，大家的物理距離隔的很遠，沒有了現實中的互動和組織，教師的教和學生的學，對接效果可能要打折扣。

針對問題1，大家一致認為，只要你想要學習，網絡和硬件的問題都能夠想辦法解決。針對問題2，大家也都倍感壓力和不安，教學方式的轉換需要認真付出精力，這對每一個人都是挑戰，只能保質保量地完成，只能前進，不能后退。而針對問題3，大家認為教學效果肯定要打折扣，既然如此，大家能做的也只是盡力，不愧對自己的良心而已。

此外，大家還討論了線上教學如何保證教學效果，如何進行教學效果測驗等具體問題，給出了各自的“小妙招”。