專業代碼：080705

   一、專業簡介

周口師范學院光電信息科學與工程專業依托我校建設高水平應用型大學的辦學定位，根據我國光電行業發展對光、機、電復合型人才的需求，立足周口、服務河南、面向全國，培養能夠適應我國社會經濟，促進光電產業發展的高素質應用型的光電信息科學與工程專業人才。本專業設以下兩個專業方向：光電信息方向（注重光電信息的傳輸和處理）；光電儀器方向（注重光電傳感器件和光電儀器的設計）。

專業特色方面，本專業培養模式和培養方案設計突出理論與實踐相結合，培養過程注重學生的知識、能力和素質協調發展，自2011年開辦以來，在人才培養模式改革、課程體系重構、實踐能力培養、師資隊伍建設方面形成了四大特色：①建立“2+1+0.5+0.5”人才培養模式；②構建“模塊化”課程體系；③創新“以賽促課、賽課結合、校企合作、產教融合”實踐能力培養模式；④打造“雙專家型”師資隊伍。

二、培養目標

本專業致力于培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人，培養適應光電信息技術及產業發展需要，具有堅定政治立場、強烈社會責任感、良好人文與科學素養、良好職業道德、扎實專業知識、過硬專業能力、良好的英語能力和計算機應用能力、較強的創新意識，能在光電儀器、光電信息、光伏發電等光電技術領域，從事產品設計與制造、科技開發與應用、運行管理等工作的高水平應用型人才。

具體分解為以下5項分目標：

目標1：具有健全的人格和良好科學文化素養，具有職業道德和社會責任感；

目標2：具備專業工程實踐能力和系統集成能力，能夠運用相關的法規和技術標準并合理運用所學專業知識分析、解決光電信息與光電儀器領域復雜工程問題；

目標3：能獨立承擔光電信息與光電儀器相關領域中光信息、光器件等產品的設計和應用開發，成為所在企業技術業務骨干；

目標4：能夠在工程實踐中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境因素，能夠考慮到持續發展的需要；

目標5：具有在團隊中分工協作、交流溝通的能力，能夠通過繼續學習或工程訓練不斷更新專業知識、提升工程實踐能力，適應行業前沿交流需求。

三、畢業要求

根據光電信息科學與工程專業特色及專業培養目標的要求，通過人文社會科學、工程基礎、專業基礎、專業課等課程的課堂學習、講座、社會活動、文化活動、學科競賽、大學生創新實驗、實習、輔導、座談等學習環節，畢業生應達到如下基本要求：

1. 工程知識：能夠運用數理知識、工程基礎、經濟學、管理學和專業知識，解決光電信息與光電儀器領域的復雜工程問題。

1-1 能夠運用數學、自然科學、工程基礎知識對光電信息與光電儀器領域的復雜工程問題進行恰當的表述。

1-2 能夠運用工程和專業知識檢驗和評估光電系統的性能、有效性和可靠性。了解光電系統的設計、實現過程和優化途徑。

1-3 能夠將工程基礎、物理光學、應用光學、光電檢測、激光原理、信息光學、通信原理、工程圖學等專業知識用于光電系統和信息處理過程的設計、控制和優化改進。

2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表

達、并通過文獻研究分析光電信息與光電儀器領域的復雜工程問題，以獲得有效結論。

2-1 能夠識別和判斷光電信息與光電儀器領域復雜工程問題中的關鍵環節和參數，并結合專業知識進行有效分解。

2-2 具備通過文獻查詢分析對分解后的復雜工程問題進行表達、建模，并正確描述系統解決方案的能力。

2-3 能運用工程基礎和專業基本原理，分析影響光電信息系統有效性、可靠性的可能因素，獲得有效結論。

3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對光電信息與光電儀器領域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的光電信息系統、信息傳輸及處理單元（部件），并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境因素。

3-1 能針對光電信息系統、信息傳輸及處理問題進行分析，明確相關約束條件和需求。

3-2 能針對特定需求獨立進行系統的軟硬件模塊設計與實現。

3-3 了解光電信息系統的應用對社會、安全、法律等的影響，能夠從系統的角度權衡光電信息與光電儀器領域復雜工程問題所涉及的相關因素，提出合理的解決方案，完成系統設計實現，并通過測試或實驗數據分析其有效性。

4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對光電信息與光電儀器領域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

4-1 能夠采用正確的方法對光電信息相關的光電傳感與檢測、信息傳輸及處理、顯示等系統進行研究和實驗驗證。

4-2 能夠運用光電信息與光電儀器領域的基本理論，根據研究對象的特征，選擇研究路線，設計可行的實驗方案。

4-3 能夠根據實驗方案構建實驗系統，對實驗結果進行分析和解釋，通過信息綜合得到合理有效的結論。

5. 使用現代工具：能夠針對光電信息系統設計和信息傳輸及處理等過程中的復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

5-1 能熟練使用電子儀器儀表觀察分析光電信息系統性能，并能運用圖表、公式等手段表達和解決光電信息工程的設計問題。

5-2 能恰當使用計算機軟、硬件技術，光學專業仿真工具，完成光電信息工程項目的模擬與仿真分析，能理解其局限性。

5-3 能熟練運用文獻檢索工具，獲取光電信息與光電儀器領域理論與技術的最新進展。

6. 工程與社會：能夠使用專業相關的工程背景知識，進行合理分析，評價本專業的工程實踐活動和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應承擔的責任。

6-1 具有在光電企業生產實習和社會實踐的經歷，了解必要的工程背景知識。

6-2 熟悉光電信息科學與工程專業領域相關的技術標準、知識產權、產業政策和法律法規，了解企業項目管理體系。

6-3 能夠識別和客觀評價光電信息系統的使用、工程項目的實施對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。

7.環境和可持續發展：能夠理解和評價光電信息與光電儀器領域復雜工程問題的工程實踐對環境和社會可持續發展的影響。

7-1 理解環境保護和社會可持續發展的內涵和意義；

7-2 針對實際光電信息系統工程項目，運用人文知識和行業標準法規，評價方案對環境和社會可持續發展的影響。

8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感和工程職業道德規范。

8-1 熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，了解中國國情，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；

8-2 具有哲學、歷史、法律等人文社會科學素養，理解應擔負的社會責任；

8-3 具有工程職業道德與規范，在工程實踐中能自覺遵守。

9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

9-1 能夠主動與其他學科的成員合作共事，能獨立完成團隊分配的工作。

9-2 能夠理解一個多角色團隊中每個角色的含義，聽取其他成員的意見，組織團隊成員開展工作，協作完成團隊任務。

10. 溝通：具有良好的表達能力，能夠就專業問題進行有效溝通，具備一定的國際視野，包括跨文化溝通能力。

10-1 能夠就專業問題進行清晰的書面和口頭表達，并能與同行進行有效溝通；

10-2 具有英語聽說讀寫的基本能力，能夠進行跨文化交流；

10-3 了解光電信息與光電儀器領域的國際發展趨勢、研究熱點。

11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。

11-1 理解光電信息工程項目管理與經濟決策的重要性，能夠識別光電信息工程項目管理和經濟決策中的關鍵因素。

11-2 能夠將管理原理、技術經濟方法應用于光電信息系統產品的開發、設計、施工、維護等過程。

12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應社會發展的能力。

12-1 能認識不斷探索和學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識；具有終身學習的知識基礎，掌握自主學習的方法，了解拓展知識和能力的途徑；